. 유아들이 밝고 힘차게 뛰어놀고 있고, 교사에게 응석을 부리고 깔깔 거리고 웃는 모습을 보니 어린이집 분위기가 좋아 잘 운영되고 있다는 느낌을 받았다. 이 장에서는 유아교육론1B형 Bandura의 사회학습발달이론에 대하여설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여보고느낀점을 서술하기로 하자.
유아교육기관에서 유아의 듣기와 기억능력 및 관찰된 복잡한 행동에서 일반적인 법칙을 도출해 내는 능력이 영유아의 모방과 학습에 영향을 미친다는 점을 인정하여, 사회학습발달이론을 도입한 다양한 유아교육프로그램을 도입하여 운영하고 있는 실정이다.
Ⅱ. 본 론
1. Bandura의 사회학습발달
과학적 메커니즘의 산업화 도시화 속에서 비인간화 되어가는 것을 목격하고 있다. 그렇기 때문에 더욱 유아교육의 필요성을 절실히 느끼고 있는 것이다. 이 장에서는 발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여보고느낀점을 서술하기로 하자.
(유아교육론 D형) Bandura의 사회학습발달이론에 대하여설명하고, 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여보고느낀점을 서술하였습니다.
Ⅰ. 서론Bandura의 사회학습발달이론에서는 행동 또는 성격의 결정요인으로서 사회적 요소를 중요시 한다. Bandura는 모든 인간은 여러 상황
점을 강조하면서 이러한 과정을 통해 특정 행동을 학습할 수 있다고 본다. 이에 본론에서는 Bandura의 사회학습발달이론에 대하여설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여보고느낀점을 서술해보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. Bandura의 사회학습발달이론
1) Bandura의 사회학습발달이론 특징
사회학습이론(