유아교육의 개념을 일반적 개념과 본질적 개념으로 나누어 살펴보고 이와 함
께 유아교육이 갖는 특수성이 무엇인지 고찰해 본다. 또한 유아교육의 중요성및 필요
성을 아동발달에 관한 연구 결과를 중심으로 한 발달적측면, 아동관의 변화에 따른 교
육적 측면, 현대사회의 특성에 따른 사회적 측
교육의 가능성은 입증되며 그 중요성 또한 강조될 수 있을 것이다. 이러한 입장에 기초할 때 유아교육이란 유아를 대상으로 타고난 잠재능력을 바람직한 방향으로 변화할 수 있도록 계획적으로 돕는 과정으로 해석할 수 있다.....(중략)
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3. 유아교육의 중요성
1) 유아의 발달적측면에서의 중요
개념이 형성되며, 잘 경험한 영유아는 양육자와의 신뢰 있는 상호작용을 통해 긍정적인 자아 개념을 형성하게 되고, 자기조절, 자립, 자부심, 자존 등을 배우며 긍정적인 자아개념이 형성된다. 따라서 생의 초기에 형성되는 인성 및 성격은 지속적으로 일생을 통해 영향을 미치게 되기 때문에 발달단계
있다. 즉 중년기 및 그 이후의 성격 발달에서는 어떠한 주요 변화도 일어나지 않는다는 지금까지의 관념에 도전하여 성인기에도 계속해서 변화하고, 발달하고, 성장한다는 메시지 때문이다. 성인 발달의 연령에 대한 이러한 맥락에서 Erikson, Levinson, Loevinger의 발달이론은 같은 공통점을 가지고 있다.
같이 영유아를 위한 특화된 시설에서 집단적으로 이루어지는 보육 서비스로 교육, 놀이, 돌봄 등 다양한 프로그램을 포함합니다.
- 다양한 사회적 기관(공공 및 민간): 학교, 도서관, 어린이 클럽, 청소년 센터 등 다양한 사회적 기관에서 제공되는 보육 서비스입니다.
1.3 보육의 목적과 중요성