교육 기능의 약화, 저 출산 사회에서 출산율 제고를 위한 다양한 영.유아보육 및 교육서비스 요구가 급증하고 자녀를 맡아 돌보아 주고 교육할 전문기관의 필요성이 있기 때문이다. 공보육체계(public childcare)를 중심으로 양육의 사회화를 전진시킨 국가인 스웨덴은 양육의 책임을 상당부분 국가가 공유
1장. 유아교육의 성격
이장에서는 유아교육에 관한 논의의 기초 작업으로서 유아교육의 성격을 몇 가지 주제와 관련하여 규명해 본다.
1. 유아교육의 의의
가. 유아교육의 대상
유아교육은 유아기의 아동들을 대상으로 한다. 유아기의 연령 범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정
교육→신체문화”라는 유기적인 연관된 문제를 거시적으로 고찰하고, 그러한 존재의 의의를 역사적으로 이해하기 위한 독자적인 학문영역으로 정의된다. 지금까지 가장 일반적으로 사용되어 온 시대구분은 기록의 유뮤로 구분하는 선사시대를 경계로 하여 고대․중세․근대의 3구분법을 기본
미치는 주요한 원인은 결혼 및 자녀관의 변화, 자녀 양육비용 부담, 고용·소득 불안정, 일·가정 양립 곤란 등인 것으로 나타났다.
구체적으로, 결혼관과 자녀관을 포함한 가치관의 변화는 결혼과 출산에 부정적 영향을 미치고, 자녀 양육·교육 비용 부담이 출산을 기피하는 요인으로 분석됐다.
1. 자기 소개서란 무엇인가 자기소개서는 자신의 인생을 서술한 ‘자서전’이 아니라 읽는 사람으로 하여금 경력을 한 눈에 보여서 공감대를 형성할 수 있는 ‘자기보고서’이다. 자기가 자신에 대해서 소개하는 글로써 왜 자신을 선택해야 하는지를 설득하는 글이어야 한다. 관습적인 고정관념에서