견학을 통해 유아들은 일상적인 생활로부터 변화를 경험하게 되고 유아의 삶을 역동적이고 행복하게 할 수 있다.
Dewey는 실생활 중심의 경험을 강조하였는데 이는 유아들로 하여금 경험을 통한 학습을 강조하는 것과 일맥상통한다. 그는 실생활과 관련이 없는 교육은 아무런 타당성이 없다고 했으며
교육적 실행과 관련된 세부 영역을 살펴보면, 연간 교육 프로그램의 계획과 운영, 일과 계획 및 운영, 행사 계획 및 운영, 유아 관찰 및 기록 등과 같은 교육 서비스와 교재교구의 구입 및 관리, 환경구성, 흥미 영역의 구성 및 관리, 현장견학과 같은 내용이 포함된다. 여기서 특히 강조되어야 할 것이 바
교수-학습방법 개선을 위한 노력이라는 점에 이의를 가질 사람은 없을 것이다.
이에 본문에서는 유아교육의 교수-학습원리에 대하여 논해보고 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰을 통해 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보고자 한다.
Ⅱ
교수-학습방법 개선을 위한 노력이라는 점에 이의를 가질 사람은 없을 것이다.
이에 본문에서는 유아교육의 교수-학습원리에 대하여 논해보고 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰을 통해 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보고자 한다.
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