놀이를 통해 균형 있는 발달을 도모할 수 있다. 3세 유아들은 자신의 신체에 대해 지각을 하게 되고 그에 따라 자아개념이 발달하게 된다. 그러므로 자신의 몸을 움직여 뛰고, 기어오르고 하는 것을 통해서 자신감과 성취감을
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2. 유아기신체놀이의 필요성
인간은 접촉이라는 감각활동을 통해 정
Ⅰ. 서론
영유아들은 자신의 신체를 탐색하며 놀이를 한다. 신체놀이의 첫 형태는 영아가 손가락과 발가락을 가지고 노는 것이다. 12개월 이전의 유아는 스스로 이동이 어려우므로 다양한 크기와 색을 지닌 놀잇감을 제공하여 보고 느낄 수 있도록 한다. 소근육 발달이 이루어지면서 영아는 물체를
. 이와 같은 특성을 가진 놀이는 삶의 질을 향상시키는 역할을 하며, 신체적·인지적 발달을 돕는 수단이 되기도 한다. 따라서 본론에서는 영유아기놀이의 중요성 및 놀이지도를 위한 교사의 역할에 대해 영아기, 유아기 각각으로 설명하고 영아기와 유아기의 바깥놀이 활동에 대해서 제시해 보겠다.
유아기 안전사고의 경우 70~80%가 질식 사고로 교통사고 다음으로 많이 발생하고 있다. 특히 영유아 안전사고는 전체 어린이 안전사고의 69%를 차지하고 있으며 대부분이 가정에서 발생한다. 이 장에서는 교직실무3A형) 유아 안전교육의 필요성에 대해 설명하고 안전교육 내용을 선정하여 활동계획안을
놀이이자유아에게 있어 자기표현의 수단이 된다. 언어 이전 몸짓으로 자신을 표현하고자하는 것은 인간의 본성이자 아직 언어가 크게 발달하지 않은 유아의 경우 더욱 그렇다. 듀이는 학습이란 것은 유기체와 세계의 상호작용이라고 하였다. 유아들은 만져보고 먹어보는 몸짓으로서 세계와 소통한다.