◈ 유아독서지도의 필요성, 방법, 평가 ◈
1. 독서와 독서교육의 개념
1) 독서의 개념
독서는 문자나 문장 등을 읽는다는 단순한 개념에서부터 책 속에 내포되어 있는 사상과 감정의 의미 해독이라는 복잡한 개념에 이르기까지 의미뿐만 아니라 목적도 다양하다. 독서는 협의로 단순히 책을 본다
방법과 그 내용을 전개하여 보면 다음과 같다. 각 단계에 따른 감상활동은 모든 감상자에게 같은 방식으로 이해되거나 적용되는 것은 아니며, 교육 현장의 상황을 고려하여 교사 나름대로 철저한 준비와 계획이 요구된다.
1) 묘사(관찰, 서술) 단계
대상이 전달하는 인상을 찾기 위한 충분한 관찰이
유아독서지도필요성과 내용 및 지도방법
1. 독서지도의 개념
1) 독서의 개념
독서를 하는 것은 사람의 시각을 통해서 문자 기호의 뜻과 내용을 상기하여 자기의 경험과 결부시켜 의미를 구성해 나가는 사고 과정이다.
좁은 개념의 독서는 단순히 책을 본다는 것이며, 넓은 개념의 독서는 책자를
Ⅰ. 전통음악교육(교수학습)프로그램
1. 전통음악 학습과 TV프로그램의 활용
에드가 데일(Edagae Dale)은 텔레비전의 교육적 특성을 다음과 같이 제시하고 있다.
ㆍ텔레비전은 정사진, 영화, 실물, 모형, 표본 그리고 드라마와 같은 다양한 시청각 자료를 전달할 수 있으므로 효과적이다.
ㆍ텔레비전은 유