유아기 동안에 유아는 자신의 감정을 인식하고 객관적으로 표현하는 것에 어려움을 겪는다. 신체발달과 마찬가지로 유아의 정서발달은 다른 발달과 긴밀한 상관을 갖고 발달해 간다. 정서가 풍부한 유아는 자신의 느낌을 표현하는데도 적극적이고 또래 친구들과도 잘 어울려 지낼 수 있는 등 사회성
이론적 지식을 바탕으로 실제적으로 유아기에 형성되는 유아의 인성과 자아와 기본 생활 습관등을 보다 건전하고 바람직한 방향으로 전개하기 위함이다 . 유아기 사회정서발달에 대해서는 다음과 같이 정서발달, 자아발달, 성역할발달, 도덕성발달, 공격성발달, 사회적 맥락의 영향으로 나누어진다
서 자아를 발전시켜 나가는 데 그 목적을 두고 있다. 또한 미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 유아들을 대상으로 그들의 미술 작업을 통해서유아의 심리 및 장애가 있는 유아의 학습과 정서 및 기타 영역의 증상을 진단하고 유아의 내면세계를 표현하게 하여 외향적인 활성화를 촉진하면서 상담
서 대가족 제도의 조부모와 여러 형제 사이에서 자연스럽게 이루어지던 교육적 기능과 사회적 기능이 약화되어 있다. 더구나 여성의 사회진출이 두드러지면서 자모의 보호 양육이나 교육의 기회가 줄어들고 있다. 특히 최근 이혼율이 증가하고 있는데, 부모의 이혼은 유아들에게 더 큰 심리적 위해가
따른 보호 대상자 자녀, ③ 국민기초생활보장법 제24조에 따른 차상위계층 자녀, ④ 장애인복지법 제2조에 따른 장애인 중 보건복지가족부령으로 정하는 장애등급 이상에 해당하는 자의 자녀, ⑤ 그 밖에 소득수준 등을 고려하여 보건복지가족부령으로 정하는 자의 자녀 등이다(영유아보육법 제28조)