분야
hwpⅠ. 서론
1. 미술치료의 개념과 목적
2. 미술치료의 이론
1) 발달적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 행동주의적 미술치료
5) 게슈탈트 미술치료
6) 현상학적 미술치료
7) 정신분석적 미술치료
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 물적 인적 환경
1)공간
2)시간 및 방법
3)재료
4)팀 구성
2. 미술치료의 원리
1)미술치료 적용의 유의점
2)미술치료의 진행과정
3. 미술치료 대상
4. 진단과 치료도구로서의 미술치료
1)데생
2)콜라주, 혼합재료
3)그림
4)조각 조소
5. 미술치료와 진단근거
1) 유아미술 발달단계
2) 심리진단 및 행동관찰
3)유아기 자폐증
4)과도 불안
5)야뇨증
6)등교거부
7)거짓말하기
8)틱(Tic)장애
9)손톱 물어뜯기
6. 아동의 부적응 행동과 미술치료
7. 미술치료자의 역할
8. 미술치료의 가치
Ⅲ. 결론
1. 미술치료의 개념과 목적
정신치료의 한 형태로 스케치나 회화, 조각, 또는 콜라주 등의 다양한 미술기법을 통하여 개인이나 집단의 심리적인 문제나 고통을 치료하고, 창조적인 미술활동과정에서는 자신을 통찰하고 자아를 발전시킬 수 있는 매우 역동적이며 능동적인 심리치료를 일컫는 것이라고 정의할 수 있다.
미술치료는 미술의 특징을 기초로 하여 유아가 자기만의 세계를 다양한 미술활동을 통하여 실제나 내면의 사실을 있는 그대로 전달하는 것뿐만 아니라 여러 본질적인 감정들을 스스로 조절하면서 자아를 발전시켜 나가는 데 그 목적을 두고 있다. 또한 미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 유아들을 대상으로 그들의 미술 작업을 통해서 유아의 심리 및 장애가 있는 유아의 학습과 정서 및 기타 영역의 증상을 진단하고 유아의 내면세계를 표현하게 하여 외향적인 활성화를 촉진하면서 상담 및 치료를 하는 데 궁극적인 목적이 있다.
다음은 여러 학자들이 제시하고 있는 미술치료의 목적이다.
첫째, 문제의 치유와 성장의 극대화를 이룰 수 있도록 한다.
둘째, 관계의 문제를 받아들여 다루고 극복하는 능력을 기른다.
셋쩨, 자기 내면과 대화를 하게 한다.
넷째, 창의적 경험을 통해 내적 풍요로움 과 융통성 있는 사회적 관계를 맺게 한다.
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