음악감상지도의 일반적 단계
1. 1단계 : 감각적 청취의 단계
감각적 청취의 단계는 음악감상의 경험이 적은 유아나 초등학교 저학년의 어린이가 여기에 해당된다. 수업은 놀이위주로서 즐겁고 흥미 있게 진행되어야 한다. 자연스럽게 리듬, 선율, 음색에 대한 기본적인 감각적 이해를 할 수 있고 음
유아기~아동초기에 급속하게 발달 - 후에 선율감, 리듬감과 연결
③ 절대음감 능력 발달은 3세부터 지도를 받은 유아의 90%, 4세- 80%, 5세-20% 발달
2. 유아음악교육의 목적과 필요성
1) 유아음악교육의 목적 :① 유아를 즐겁게 하는데 있다(이기숙. 김영주,1997)
② 음악을 통해 자기표현기
음악 개념 7가지를 설명하시오. 5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오. 6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오. 7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마
1. 유아음악교육이란?
유아음악교육은 만 3세로부터 초등학교 입학하기 이전까지의 아동을 대상으로 하는 음악교육을 말하며, 음악을 통한 유아교육으로서 직업적․전문적인 연주가나 이론가를 양성하는 것이 목표가 아니라, 유아에게 음악을 친숙하게 생활화 하도록 하여 정서적 인격을 형성하
음악이 가치를 나타내거나 그 시대나 세대가 지닌 심리적인 현상을 표현하는 방법
⑩ 사회 통합 : 대중을 집합시키는 데 사용
2) 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유
(1) 신체적 발달
음악교육은 유아의 신체적 발달에 도움이 된다. 노래 부르기, 악기다루기, 동작으로 표현하기 등의 음악적