Ⅰ. 서론
유아교육기관에서의 하루일과의 특징은 교육목표, 발달특성, 그리고 통합교육의 측면에서 논의할 수 있다. 우리나라의 경우 유아들이 다니는 대표적인 유아교육기관으로는 유치원과 어린이집이 있는데 각각 교육목표를 달성하기 위해 하루일과를 운영하고 있다. 또한 유아들이 보내는 하
월별
주제
소주제
주요개념
3월
즐거운 어린이집
새교실 입니다. 규칙이 있어요. 함께 놀아요.
새로운 교실에는 각 영역이 있고 여러 가지 놀잇감이 있다. 즐겁게 생활하기 위해서는 주의해야 할 점과 지켜야할 규칙이 있다. 여러 가지 놀잇감을 함께 사용한다. 모든 놀잇감은 사용하는 방법과 정리
유아가 자기의 생활을 원만하게 이끌어 가지 못하는 행동을 의미한다. 유아들이 생활의 적응 과정에서 나타나는 부적응 행동을 어떤 기준에서 부적응 행동으로 판단할 것인가 하는 문제는 그 기준이 가진 한계점으로 간단하고 쉬운 일이 아니다.
주위의 유아동료들을 때리는 문제 행동 원인은 여러
1. 영유아보육법
1961년 제정된 「아동복리법」에서 자녀들로 인하여 일을 할 수 없어 생활에 지장을 받거나 질병, 기타 사정으로 인하여 가정에서 보호할 수 없는 아동들을 대상으로 그들을 위탁받아 낮 동안 보호하는 탁아시설이 규정되었다. 그러나 탁아시설은 보호에만 중점을 두어 교육 프로그
일로「영유아보육법」을 제정하였고, 여러 차례의 개정을 거치고, 2004년 1월 29일 전문개정과 함께 동년 12월에 보육업무가 보건복지부에서 여성가족부로 이관되었다가, 2008년 정부가 들어서면서 보육정책을 국가책임보육으로 방향을 재설정하면서 다시 여성가족부에서 보건복지부로 이관되었다. 영유