Ⅰ. 서론
들어가는 말
1995년 한국보건사회연구원에서 실시된 장애인 실태조사에 의하면 추정된 장애인 가운데 18세 미만의 장애인은 약 5만여 명(5%)으로, 1985년 실태조사 결과(19.3%)와 비교하였을 때 장애아의 비율이 큰 폭으로 감소한 것으로 나타났다. 하지만 장애아동의 장애건수는 총 92,500여 건
필요한 이론적 지식과 기술을 갖추고 있으며 당면문제 상황에 가장 적절한 방안을 새로이 이끌어 낼 수 있는 전문적 자질을 겸비해야 한다. 따라서 본론에서는 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논해 보겠다.
미치고 있는가, 혹은 앞으로 어떤 영향을 미치게 될 것인가를 고려하면서 접근하여야 할 것이다. 즉, 정부의 미래사회에 대한 지향 방향이 우선적으로 고려되어야 할 것이다.
이 장에서는 보육패러다임 변화의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 보육정책의 사례를 제시하기로 하자.
활동이다. 결국 아동복지란 가족생활을 강화하기 위한 사회복지의 한 분야로서 아동의 전반적인 복리는 물론 아동의 복리에 공헌하는 정책과 이념 및 사업을 포함하는 것이라고 할 수 있다. 이 장에서는 영유아를 위한 보육서비스의 필요성과 현황, 발전방안을 아동권리의 관점에서 논하기로 하자.