◈ 유아체육 ◈
1. 활발한 신체의 움직임을 수반하는 놀이를 통하여 무한한 잠재력을 신장시켜 개인적으로 행복하게 하고 나아가 그들의 역량을 국가발전의 자원이되도록 건강한 신체와 건전한 정신을 기르는 것이다.(문화체육부,1995)
2. 유아들이 활발한 신체의 움직임을 수반하는 놀이를 여러
유아들이 받는 사교육은 한글, 수학, 영어, 창의성, 블록, 은물, 논술, 과학, 피아 노, 바이올린, 수영, 발레, 축구, 한자, 태권도, 바둑 등 그 가짓수를 헤아릴 수 없을 정도로 종류가 다양해졌으며 점차 세분화 되어 가고 있는 추세이다. 영유아가 일주일 동안 받는 사교육의 가짓수도 최소 1가지에서 8가
유아기관에만 의존하던 필자는 초등학교 입학을 앞두고 아이교육에 부족한 것이 없는 가를 고민하게 되었고 피아노, 태권도, 수영 등의 교육만이 교육이 아니라는 생각을 하게 되었다.아이들은 자유로운 놀이를 즐기고 서로 엉키며 부딪히며 사회성을 일깨워 가는 것만이 진정한 교육이 아닌가 하는
유아교육기관을 알리는데 중요한 역할을 한다. 더 많은 작품, 훌륭한 작품, 아이들의 세련된 발레나 율동들은 부모들로 하여금 아이들이 좋은 교육을 받고 있다고 생각하게 만든다. 그러나 그 겉모습 이면에 숨겨져 있는 교육의 실상을 보지 못하는 것이다.
아이들의 솜씨와 재롱을 보여주기 위해 반
4)본문 내용
#만 5세반 유아 관찰 기록 (4월)
[의사 소통]
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봄에 볼 수 있는 식물에 대해서 이야기 나누는 시간이다. “봄에는 어떤 식물을 볼 수 있을까요?”교사의 물음에 유아들이 “냉이요!”, “쑥이요!”, “달래요!”등 자유롭게 이야기 하는 모습을 볼 수 있지만 유아는 대답을 하지 않는다.