구조가 더욱 복잡해지는 긍정적인 변화와 더불어 양적으로 감소되고 기능과 구조가 쇠퇴하는 부정적인 변화를 모두 포함하는 개념이다. 따라서 본론에서는 유아와 아동의 발달원리에 따른 과업을 정리해 보고 그것이 아동복지실천에 미치는 영향에는 어떤 것들이 있는지에 대해 논해 보겠다.
원리를 따르고, 마지막으로, 개인차가 존재한다는 8가지의 원리를 가지고 있다.
인간발달과 사회복지실천의 관계인간의 신체, 심리, 사회적 발달에 대한 지식은 사회복지사로서 효과적으로 업무를 수행하기 위해서 필수적으로 갖추어야 할 지식이다. 인간이 전 생애에 걸쳐 수행할 발달과 과업에대
발달은 동일한 개념으로 사용.
*양적변화 - 신체적 변화
*질적변화 - 감정 정신적 변화
*발달의영역 - 상향적 변화 - 모두 커진다.
하향적 변화 - 중년에서~노년으로 변화 문제해결력은 늘어난다.
2. 아동발달의 원리
대부분의 아동들은 보편적이고, 일반적인 발달원리에 따라 성장한다. 구체적발달
복지실천방법으로서 사회복지실천의 원리와 가치가 그대로 적용된다. 이때 아동의 발달단계별 특성과 부모체계의 특성, 해당 가족의 발달주기 등을 고려해야 한다.
I. 초기 접수상담
초기 접수과정은 클라이언트와 사회복지사 간 이루어지는 최초의 대면 접촉이다. 이 시기에 가장 중요한 과업은 1차
I. 사회복지실천에서의 인간행동
1) 인간-환경의 관계와 사회복지실천
사회복지실천이란 개인과 집단 또는 지역사회가 그들의 사회적 기능을 다할 수 있도록 돕고 이를 이루기 위한 보다 나은 사회적 여건을 조성하는 전문적 활동이라 정의할 수 있다. 사회복지실천에서 도움을 필요로 하는 사람을