유아에게 적절한 애니메이션을 만드는 기준을 제시하고자 한다.
이와 같이 연구 목적을 달성하기 위한 연구 문제는 다음과 같다.
1. 가정에서 유아들의 애니메이션시청현황은 어떠한가?
2. 가정에서 유아가 시청하는 애니메이션은 적절성은 어떠한가?
3. 교육적으로 바람직한 유아용 애니
유아에게 즐거운 놀이 활동이 되어야 한다.
둘째, 유아용 사이트의 컨텐츠는 교육적이어야 하며, 유아가 능동적으로 활용할 수 있도록 조작이 용이해야 한다.
셋째, 유아용 사이트의 교육 컨텐츠는 텍스트(Text) 형태보다는 자연관찰 및 실물학습에 도움이 되는 실물사진이나 비디오 자료, 애니메이션,
내용이 추가되어 있다. 또한 감정과 욕구 절제하기, 다른 사람을 이해하고 존중하기, 공공규칙을 이해하고 지키기와 기본생활습관의 측면에서 확장하여 협동적인 생활태도를 강조하고, 학문적 적합성, 유아의 생활경험과 발달특성 및 흥미를 중심으로 학습내용을 선정하고 수준별 적절성을 도모한다.
애니메이션으로 분류가 된다고 판단하였다. 어린이애니메이션은 보통 취학 유아(School)과 미취학 유아(Pre-School)을 대상으로 한 것으로 구분할 수 있으며, 이 보고서에서 언급하고 있는 유아용애니메이션이란 주로 미취학 유아용애니메이션을 가리킨다. 때문에 연구의 취지에 맞게, 주제의 ‘어린이’