유아에게 적절한 애니메이션을 만드는 기준을 제시하고자 한다.
이와 같이 연구 목적을 달성하기 위한 연구 문제는 다음과 같다.
1. 가정에서 유아들의 애니메이션 시청현황은 어떠한가?
2. 가정에서 유아가 시청하는 애니메이션은 적절성은 어떠한가?
3. 교육적으로 바람직한 유아용 애니
교육의 어원
(1)서양문화권
①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학
②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미
(2)동양문화권
①敎 *도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이
교육의 내용에서부터 불평등이 일어나고 있음을 인식하여 유아들에게 첫 번째로 제공되어야할 교육의 공통성을 확보해야 할 때이다. 우리나라 유아들은 국민의 기본 권리로서 교육받고 보육되어야 함을 분명히 헌법에서 명시하고 있음에도 불구하고 유아교육에 대한 안일한 태도를 갖고 있는 현시점
유아의 성장발달에 적합한 인터넷사이트를 통한 광범위하고 유아 주도적 학습활동이 가능하게 되면서 인터넷 사이트의 교육적 가치가 입증되고 있다. 인터넷을 통한 유아교육은 유아에게 방대한 학습자원을 신속하게 지원할 수 있다는 장점과 함께 음향, 동영상, 애니메이션 등이 지원되는 멀티미디
내용이 추가되어 있다. 또한 감정과 욕구 절제하기, 다른 사람을 이해하고 존중하기, 공공규칙을 이해하고 지키기와 기본생활습관의 측면에서 확장하여 협동적인 생활태도를 강조하고, 학문적 적합성, 유아의 생활경험과 발달특성 및 흥미를 중심으로 학습내용을 선정하고 수준별 적절성을 도모한다.