참여도를 분석하였다.
<표 10: 집단주의 성향 - 학교 내 행사> <표 11: 집단주의 성향 - 학교 외 행사>
위의 분석은 상관분석을 이용하였으며, 분석결과 집단주의 성향의 집단은 학교 내 행사 참여도와는 유의미한 차이가 없지만, 학교 외 행사 참여도와는 유의미한 차이가 있었다. 이는
Ⅰ. 서론
노인을 위한 교육은 노인들로 하여금 창조적인 노년기를 영위할 수 있도록 돕기 위한 교육으로 노년기 생활에 필요한 지식과 정보, 노인들의 관심사와 취미, 취업과 봉사를 위한 지식과 기술 사회변화에 적응하기 위한 정보 등에 관하여 체계적으로 교수하는 활동이다. 노인을 위한 교육은
참여자의 절반 정도는 유의미한 차원에서 한국에 대해 더 호감을 가지고 있는 상태라고 볼 수 있다. 또, 나머지는 한국과 미국에 대한 호감도에 차이가 유의미하지 않은 집단에 넣을 수 있을 것이다.
다음으로 질문지의 경우는 참여자 규모가 작아서 중립에 근접한 응답자들을 양편에 갈라 넣어 두집
5. 논의
1)보상방법은 따라 팀 수행 참여도에 영향을 미친다.
실험을 통해서 우리가 세웠던 가설“보상방법은 따라 팀 수행 참여도에 영향을 미친다.”는 실제로 유의미한(F(1, 15)=13.714 , p<.05)것으로 나타났다. 이것은 팀 수행과제를 함에 있어서 보상을 팀 전체에 하나를 하는 것과 팀의 구성원 개개
참여에 대한 태도 등에 있어 기존 매체의 수용자들과는 다른 조건에 놓여 있다. 뉴미디어의 특성 상 사용자의 적극성과 참여가 요구되는 만큼, 이러한 적극성과 참여는 뉴미디어 사용자의 정치적 관점과 태도에도 영향을 미칠 것으로 예상할 수 있다. 이 연구는 일차적으로 이런 조건이 어떤 유의미한