유치원교육과정에서는 과학교육의 내용을 통해 매우 구체적인 과학적 개념을 알고 이해하는 것을 중심으로 과학교육내용을 제시하고 있고, 피아제의 인지발달 이론에 영향을 받아 이해하기와 알기를 강조하고 내용을 구체화하여 제시하였다.......(중략)
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3. 유아과학교육의 내용(과학적태도, 과
과정이며 결과로서, 과학적과정을 즐기면서 지식을 심화, 확장해 가는 것이다. 특히 중요한 것은, 교사와 학부모의 유아과학에 대한 이해, 과학적 사고력과 과학적태도, 높은 과학적 소양등이 필요하다. 이 장에서는 유아과학교육3공통) 다음의 유치원교육과정의 과학교육 영역 변천과정에 맞게 ( )
3. 유아과학교육의 내용(과학적태도, 과학내용 지식, 과학과정 기술)을 세 가지로 분류하여 설명하고, 유아과학내용 지도에서 총체적 과학에 근거한 접근이 중요한 이유를 설명하시오.
총체적 과학교육의 원리는 유아는 발달 특성상 아직 미분화 상태에 있으며 전인적인 인격을 지닌 통합적 존재
2. (1점) 서구과학교육의 역사적변천과정의 시기별 목표를 ( )에 맞게 적으시오.
답안) A- 과학의 인간화
여기서 말하는 과학의 인간화란, 과학을 통해 보다 더 행복하고 인간적인 가치를 실현할 수 있는 진정성 있는 '인간화'를 추구하는 것이어야 하고, 실현할 수 있는 것이어야 것으로서 지속가
유아교육의 목적을 건전하고 원 만한 성격형성에 두고 있다. (2) 문화전수주의(cultural transmission) 문화전수주의는 서구사회에서 가장 전통적인 역사를 가지고 있는 이론이다. 이 이론은 교육을 하나의 사회화 과정으로 보고 기성세대가 축적한 지식, 가치, 신념, 태도 등을 다음 세대에 체계적으로 전달하