육성을 위해 추진되어야 할 청소년정책이 지방차원에서 중요한 정책적 과제로 자리매김하지 못하고 있는 것이 현실이다.청소년육성이 서양의 경우에는 out-door education 또는 bildung이라는 개념으로 1990년 전후에 확립된 교육 영역이다. 1990년대 들어서 대한민국에서도 청소년의 학교교육이 갖는 본질적인
론에서는 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 육성제도의 특성 및 학교교육의 비교
(1) 청소년 육성제도의 특성
우리나라는 삼국시대
청소년육성제도론 2023학년도 2학기 중간과제물
I. 서 론
「청소년활동 진흥법」에 따라 설치·운영되는 주위의 ‘청소년수련시설’ 중 한곳을 선정하여, 해당 기관에서 추진하는 주요 사업에 대한 탐색 보고서를 작성하시오. 청소년은 국가와 사회의 미래를 이끌어갈 주인공이다. 그들의 건전한
I.서 론
청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 의해 설치·운영되는 청소년시설을 본인 주변에서 탐색해 보고, 그 중 한 시설을 선정하여 1) 시설을 직접 방문하거나, 2) 시설의 인터넷 홈페이지를 방문하여 ‘청소년시설 방문보고서’를 작성하시오. 최근 청소년 분야는 새로운 청소년 관련법의 제 개