인격형성과 성장에 도움을 받는다. 더 나아가 유아 자신에 대한 긍정적인 감정을 가질 뿐만 아니라 타인과의 올바른 관계를 형성하고, 자신이 속한 세계에 대해 인식과 태도를 새롭게 정립시킨다. 따라서 본론에서는 융판과 자석동화의 내용을 서술하고 그에 적합한 동화의 사례를 제시해 보겠다.
I.서론
영유아 교육기관에서는 아동의 언어발달을 위하여 다양한 활동들을 준비하여 언어적 경험을 다양하게 접할 수 있도록 하고 있다. 표준 보육 과정과 누리 과정에서도 의사소통 영역이 있어 언어발달의 영향을 미치도록 하고 있다. 유아의 언어지도를 하기 위하여 영유아 교육기관에서 할 수 있
- 동극으로 아이들의 역할에 따른 목걸이를 만들어 가서 활동을 했지만 뭔가 부족한 거 같았다. 나중에 담임선생님께서 조언하시기를 “음악과 함께 어우러졌으면 더 좋았을 것”이라고 말씀해 주셨다. 예로 들어 핑크구름이 나타날 때는 조용함 음악이 파랑구름이 나타날 때는 경쾌한 음악을, 또 둘이
동화책, 그림책 등을 사용하여 말하려는 욕구를 자극할 수도 있다.
④ 말하기 지도는 직접적인 교수나 반복학습보다는 유아의 개인적인 발달수준에 따라 자연스런 상황에서 점진적으로 하는 것이 효과적이다. 유아의 개인별 성취수준과 성취해야 할 목표를 기록하여 지도할 때 참고한다.
⑤ 유아 스