어려움을 초래합니다. 이러한 문제점으로 인해 음성장애의 예방과 치료는 중요한 문제입니다. 따라서 이번 논문에서는 음성장애를 예방하거나 치료하는 방법에 대해 다루고, 음성장애로 인해 어려움을 겪는 사람들의 원인과 특성 등을 분석해 보겠습니다. 이를 통해 음성장애를 가진 사람들이 더 나은
어려움을 갖게 되므로 조음 및 음성에 문제를 가지게 된다.
명료한 발성 ․ 발음의 습득에는 청각손상 정도와 판별시기보다 청각 활용과 음성언어 상호작용 환경 및 언어중재 교수방법이 무엇보다 중요하다. 여기서는 청각장애 아동의 조음특성과 치료사례를 살펴보고자 한다.
I. 청각장애 아동
방법과 절차 등이다.
나. 아동의 학습 양식에 맞는 과제 제시
① 복잡한 자극의 간결화
학습장애 아동은 한번에 여러 가지 요소를 획득하는데 어려움이있기 때문에 읽으면서 동시에 이해하는 것이 힘들 수 있다. 이 때에는 자신의 목소리로 책을 소리내어 읽게 한 것을 녹음하고 난 다음 책을 보지
어려움을 보이는 아동
- 발달지체아: 인지, 의사소통, 사회성, 운동, 적응행동 영역 중 1개 이상의 발달이 또래에 비해 현저하게 지체되어 조기중재가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동
- 건강장애: 만성 질환으로 인하여 3개월 이상 장기 입원 또는 통원 치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하며,
장애의 여러 유형 중 정신지체인의 경우 장애가 지적 능력과 관계되어 있어 스스로 어떠한 주장을 할 능력을 갖추지 못하고 있으므로 사회 전반의 협력과 인식이 요구된다. 정신지체인은 발달 과정상 부적절한 경험이 많고 비장애인들과 살아가는데 있어서 어려움이 많으므로 새로운 환경을 회피하게