Ⅰ. 음악감상교육지도(수업, 학습)
1. 다른 영역과의 통합학습음악감상지도는 감정적인 음악 경험과 음악적 지식과 이해를 통합하여 가르쳐야 한다. 음악감상 시간에는 음악 경험만 중요시하고 음악적 지식과 이해는 오로지 일반 음악 시간, 이론 시간 등에서 가르친다. 모든 교사들은 학생들의 전
쓰기
(나) 방법2: 여러 가지 기사를 오려 붙이고 가족 개개인의 생각 쓰기
(3) 토요일은 ‘사물함 정리의 날’로 설정
(4) 전화예절, 바른 말ㆍ고운 말 실천을 위해 친척이나 친구에게 정기적으로 전화하기 과제제시
마. ‘친구 자랑 찾기’ 코너 활용
(1) 일상생활 중에서 착한 일이나 기본생활을 잘 실
학습에 우선 배정한 후, 국민 공통 기본 교과에 도 할애토록 하고 있는데, 국민 공통 기본 교과의 심화․보충 학습이란 10개의 국민 공통 기본 교과, 즉 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술․가정, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)에 대하여 교과 시간에 다루지 못했던 내용을 재량활동 시간에 개인차
감상하는 활동으로 인식하고, 여기에 분단별로 간단한 동시낭송 공연으로도 진행시킬 수 있다. 여기에 배경 음악을 삽입하면 좋은 효과를 얻을 수 있다.
Ⅱ. 철봉운동지도(수업, 교육)방법
1. 지도 방법
1) 철봉 운동의 초보자 지도
철봉에 매달려 본 일이 없는 어린이는 철봉만 보아도 약간의
독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교 생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교 생활 기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기