어머니 - 자녀 간 의사소통
1)개념
기본적으로 의사소통이란 둘 이상의 사람들 사이에 생각, 의견 또는 감정의 교환을 통해 공통적 이해를 이룩하고 의식이나 태도, 행동의 변화를 일으키게 하는 일련의 행동으로써 ‘상호간의 공통적 이해’가 중심(민하영, 1991)이 된다고 정의 할 수 있다.
이 의사
자기효능감은 어머니의 자기효능감에 의해 학습될 수 있다고 주장한다. 이렇게 부모자녀 관계에 있어서 부모는 아동에게 일차적인 모델의 역할을 띄게 되고 부모의 격려나 칭찬과 같은 언어적 기제 또한 자녀의 자기효능감의 향상을 도울 수 있다(정진선, 2009) 뿐만 아니라 부모자녀 간의 의사소통은
의사소통을 개인의 인간성을 발전시키고, 다른 사람과의 관계를 발전시키고, 자극과 반응, 수신자와 송신자, 메시지, 기호화 과정, 해독 과정, 피드백, 자각, 자기표현 등으로 구성된 인간관계의 매개체이며 과거, 현재, 미래를 거쳐 계속되는 것이라 하였다. 또한 의사소통은 대인관계에서 순환적인 과
아동에게는 장애형제자매에 대해 배우고, 또래에 대해 적절한 반응과 대처를 할 수 있도록 돕는다. 또한 부모들은 아이들이 질문을 할 때 장애에 대해 정보를 제공하고, 개방적인 의사소통의 기회를 제공해야 한다.
셋째, 청소년 후기와 성인기에는 보호부담과 장애의 유전가능성에 관하여 걱정하므
Ⅰ. 서 론
현재 청소년들은 자신의 진로를 제대로 선택하지 못하고 정신적으로 방황하는 경우를 많이 보게 된다. 이에 따라 자신의 삶을 무가치한 것으로 인식하여 자괴감에 빠져, 자아정체감 형성에 부정적 영향을 미친다. 이는 곧 학생에게 있어 올바른 진로선택과 결정이 청소년의 건강한 자아정