사회적 서비스가 강화되어야 한다.
장애인의 형제를 지원하는 전략은 비장애 형제자매의 발달상태, 장애 형제자매의 연령, 가족반응 등에 따라 달라질 수 있음을 고려해야 한다. 장애인의 형제를 발달단계에 따라 지원하기 위한 전략은 다음과 같다.
첫째, 학령전기의 형제자매들은 부모들로부터 받
부모에게 장애아 부모로서의 새로운 역할을 요구하려면 먼저 부모의 가정에서의 역할 또는 가족의 기능을 이해하여야 한다는 논리를 뒷받침한다.
또한 부모와 장애를 지니지 않은 다른 형제와의 관계에 있어서 일반적으로 부모는 장애아동에게 다른 형제, 자매에게 보다 더 관용적이며 이러한 사실
및 치료모델 개발에 대한 내용이 중심이었다. 희생자에 대한 서비스도 매맞은 아내를 위한 쉼터, 여성의 전화, 성폭력상담, 아동학대 신고센타 등 직접적으로 폭력의 대상이 된 사람을 위한 치료적 서비스가 주종을 이루고 있다. 이러한 서비스는 위급성과 위험성이란 폭력의 특성상 마땅한 조치이다.
장애인형제자매의 경험
1) 비장애인형제자매의 발달단계에 따른 경험
(1) 학령전기
- 만일 장애아가 태어날 때 비장애인형제자매가 학령 전 아동이라면 가족의 적응과정 속에서 경험하는 혼란은 더욱 커질 가능성이 있다. 즉, 학령전 아동은 부모의 관심, 여가, 보호, 지도가 자신의 요구를 충족시
가족의 정의(C)와 상호작용 하며, 이러한 상호작용은 통해 가족에게 위기가 되는 사건의 범위를 결정한다(X).
(3)생활주기 모델
생활주기 모델은 가족들은 일련의 발달적 단계를 통하여 진화한다는 전제에 근거를 두고 있다. 가족이 성숙함에 따라 다음과 같은 단계를 거치게 된다. 부모만 있는 가족,