의사소통과 사회적 상호작용 이해 능력에 저하를 일으키는 신경발달장애를 뜻하며 유아자폐증(infantile autism), 소아자폐증(childhood autism)이라고도 한다. 자폐범주성장애를 가진 사람은 소망이 모두 충족된 것 같이 받아들여지고, 자기가 빠져 있는 자폐적 세계가 더 현실적인 세계로 느껴지며, 현실의 세
자폐증(전반적 발달장애, 자폐증)의 진단과 평가
I. 진단기준
아직까지도 자폐증에 대한 생리적 표시 또는 의학적 검사는 없다. 따라서 자폐 진단은 행동 증상에 기초하여 내려진다. 자폐증을 더욱 많이 이해하게 되면서 자폐 진단에 요구되는 행동 증상들이 변화되어 왔다.
현재에는 DSM-IV와 ICD-10
의사소통 및 사회성 발달지체라는 공통점을 가지므로 학자에 따라서는 이 장애군을 자폐성 스펙트럼 장애(Autistic Spectrum Disorders)로 명명하기도 한다.
ICD-10(International Classification of Diseases: 세계보건기구, 1987)에서 이 장애의 진단분류기준은 DSM-IV와 유사하지만 여러 면에서 다른 점을 보이고 있다. 즉 발
제 7장. 교수실행: 의사소통 원리의 적용
제 1절 교수-학습 과정과 의사소통
메시지의 효과적인 전달방법 제시
의사소통의 이해
의사소통의 모형
의사소통 과정으로서의 수업 모형
제 7장. 교수실행: 의사소통 원리의 적용
제 1절 교수-학습 과정과 의사소통
쉐논과 쉬람의 의사소통 모형
Ⅰ. 뇌성마비아의 근력강화기능훈련 사례
1. 환자
오○○, 10세, 남자
2. 주소
경직성 양하지 마비
3. 출산력
환자는 5개월에 양수가 터져서 1개월 후 분만하였으며 몸무게는 1.03kg이었다. 쌍생아였으며, 인큐베이터에 90일간 있었다.
4. 발달학적 검사
백일 때 고개 가누기가 가능하였고,