환자가 있을 수 없고, 환자가 없으면 의사의 존재도 무의미하다. 모든 의학--모든 보살핌, 모든 의학적 지식과 기술--은 그러한 특별한 관계에 의존한다. 이러한 특별한 관계가 아니라면, 환자는 자신의 신체적, 인간적 프라이버시를 침범하도록 허용하지 않을 것이고, 의사는 아픈 사람이나 그들의 질병
강조되며, 교직의 자율성을 보장해야 할 것을 요청하지만 그에 대한 사회적 책임을 피할 수는 없는 것이다. 또한 교직은 전문직보다도 그들 조직 체제의 도덕적 규범과 윤리 강령을 준수할 것을 사회로부터 끊임없이 요청받는 것이다.
- 훌륭한 교사가 되는 길 본문 중에서 윤정일. 허형 (중앙대)
지식과 이론을 바탕으로 사회복지의 방법과 기술을 통하여 정신질환자의 치료활동에 다양하게 적용하여 소기의 목적을 달성하기 위한 학문이며, 집단치료도 정신보건 사회복지사의 활동업무에 적용된다ꡓ고 정의하였다.
Arthur E.Fink 등은 ꡒ정신보건 사회복지란 정신적이고 정서적인 질병에
병성향의 강화 등이 나타난다. 셋째로는 첫째와 둘째에서 설명한 장애로 인해 직업 또는 통상적인 사회활동이나 타인과의 관계가 심각하게 저하된다. 이러한 세 가지 특성을 보이게 되면 치매로 진단 내릴 수 있다. 이러한 치매는 정도에 따라 경증, 중등증, 중증의 세 가지로 구분된다. 경증은 사회
환자의 생명과 관련된 중요한 역할을 함으로 간호사의 지위와 역할을 갈수록 증대되고 있다. 간호는 기계가 찍어내는 분야가 아니기 때문에 측정도 어렵고 한 대상자에게서 행해지는 행위도 일정하지가 않다. 간호의 업무는 사람이 하는 것이기 때문에 기계나 산업용로봇이 할 수 있는 것은 한계가 있