e-learning은 지금 보다 확장될 가능성이 높으며, 사회의 구성원들이 습득해야 할 지식과 경험의 폭도 그만큼 넓어질 것이다. 이에 대한 구성원들의 교육서비스에 대한 기대도 당연히 높아지게 된다. 좀더 구성원 개인에 맞춘 개별 서비스와 컨설팅, 교육의 내용과 방법 면에서의 다양성과 최고의 품질, 시
문제점 및 개선안을 분석한 것이다.
e-Learning 환경의 분석 대상은 경영교육전문기관 CyberMBA 이며, e-Learning계의 선두주자인 CREDU를 벤치마킹하여 이 기업이 가지는 이러닝 학습 환경에 관해 간단히 그 장단점을 분석해본 뒤, CyberMBA가 제공하는 이러닝 학습 환경을 SWOT 분석과 Pay-off matrix를 통해 면밀히 검
효과적으로 교환할 수 있는 인사관리 시스템, 지식관리체계와 같은 타 시스템과의 연동 및 연계에 대한 관심은 높으나 아직 미비한 수준이다.
이와 같은 문제점을 보완하기 위해서는 e-Learning관련 시스템들이 거시적인관점에서 연계가 이루어져야 하며, 동시에 표준화된 시스템 구축이 필요하다.
다
e-Learning 을 통해 반복학습 및 보충학습 효과를 거둘 수 있고, 오프라인의 장점인 직접적인 만남을 통해 e-Learning 의 한계를 극복할 수 있을 것이다. 따라서 양자의 적절한 조화를 통해 기업이나 개인들이 더 큰 교육효과를 기대할 수 있다.
오프라인교육이 강의실 등 물리적인 요소를 위주로 진행되는데
지식정보화 사회로의 선도적 역할을 하며, 대외적으로는 국가경쟁력을 강화하게 할 대체 수단으로 자리매김 할 것으로 보인다. 이에 우리는 e-Learning 개념, 기술, 문제점, 우리나라 e-Learning 현황 등을 정리 분석하여 향후 e-Learning의 전망과 효과적 이용 방법 등에 대하여 살펴보도록 한다.
2. e러닝의