이론이다. 반두라는 1977년 출간한 사회학습이론을 통해 사회학습이론의 학문적 발판을 마련한 심리학자로, 초기에는 행동주의 학습이론에서 출발해 나중에는 인지적 측면을 중시하는 사회학습이론을 발전시켰다. 사회학습이론은 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모
사회복지사로서 효과적으로 업무를 수행하기 위해서 필수적으로 갖추어야 할 지식이다. 인간이 전 생애에 걸쳐 수행할 발달과 과업에대한 욕구, 문제, 부적응 상태를 해결하고 높은 삶의 질을 도모하기 위한 제도, 법, 프로그램이 바로 사회복지이다.
B. 프로이드의 정신분석이론(의식, 전의식, 무의
Ι. 이론의 설명
1. 사회인지학습이란?
Bandura는 사회인지학습이론(social learning theory)이란 인간이 어떤 모델의 행동을 보는 것만으로도 학습이 이루어진다는 입장이며, 다른 말로는 관찰학습이론(observational learning theory), 모델링(modeling), 또는 모방학습이라고 하였다. 즉 사회인지학습이란 다른 사람의
인지적 기능을 강조하여 직접 경험에 의한 학습 또는 대리적 학습을 통해 행동을 학습할 수 있다고 본다. 사회학습이론은 우리가 직접적 경험에 의해서 학습하든 또는 대리경험(관찰)에 의하여 학습하든 우리들의 대부분의 학습에는 사회장면에 있는 다른 사람들이 포함된다. 수행의 기준과 도덕적 판
반두라를 중심으로 한 사회학습이론은 사회적 상황 속에서 아동은 다른 사람의 행동을 관 찰하고, 그것에 대한 모방을 통해서 학습을 한다고 주장한다. 관찰을 통한 학습은 스키너의 학습이론과 달리 내적인 인지 과정들로 구성된다. 관찰학습은 주의 과정, 파지 과정, 운동재생 과정, 강화와 동기화