학습장애는 장애로 그치는 것이 아니라 삶에 불편함을 주고 어려움을 준다. 또한 외적으로는 아무 이상이 없지만, 내적으로 이상이 있는 학습장애아들을 향해 사람들은 곱지 않은 시선을 보낼 수밖에 없다.
학습장애는 드라마 속 주인공처럼 치료가 불가능 할까? 그렇지 않다고 대답할 수 있다. 학
발달과 사회적응에서 어려움을 겪게 되는 만큼 수정이나 치료가 필요하다. 이를 위해서는 무엇보다도 아동기에 주로 나타나는 이상행동에 대한 이해가 필요하다.
이 자료에서는 이상과 정상의 기준에 대한 관점, 아동기에 많이 나타나는 주의력 결핍장애와 품행장애, 반항성 장애 및 학습장애에 관하
이상, 경도나 중도 지체
㉯클라인펠터 증후군(Klinefelter's syndrome)- X염색체가 하나 더 있는 남성(XXY)
㉰터너 증후군(Turner's syndrome)-성염색체가 한 개의 X인 여성(XO)
㉱유전성 대사 이상 질환-페닐케톤 요증(PKU)
㉲뇌손상 - 출산 전: 거대세포증(cytomegalovirus), 알코올 중독
출산 후: 분
Ⅰ. 서론
일반적으로 특정언어장애(SLI)는 명확한 인지·사회·신경·정서 이상이 없는 경우 진단되며, 연구자의 학력에 따라 다양한 방법으로 정의가 제시됩니다. 단순 언어 장애의 정의는 학자마다 다릅니다. 다만 학자의 학습을 보면 운동기능, 구강구조 등 신체적 결함 없이 표현되는 언어 학습발달
아동기의 발달장애
I. 학교공포증
(1) 개념
학교공포증(school phobia)은 학교에 가는 것에 대한 비현실적인 두려움이다. 이것은 격리불안장애(separation anxiety disorder)의 한 유형으로서 아동이 가정이나 애착을 가진 사람으로부터 분리되어 적어도 4주 동안 학교에 가는 것에 대하여 과도한 불안을 가지