들어야 했고, 어른들이 만들어 놓은 규칙을
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물론 체벌을 통한 즉각적인 효과는 순종 혹은 복종으로 나타날 수 있지만 진정한 가르침으로 이어지지 않는다는 점이다. 체벌을 행하는 부모를 정당화할 수 없다고 생각한다. 이는 체벌은 사실 폭력이기 때문이다. 폭력을 정당화하려는 의미에서
가족주의는 회사, 학교, 사회로까지 퍼졌나 4. 가족이 그렇게 문제라면함께 살아가기 위해 우리가 해야 할 일? 부모 체벌금지법은 사회를 어떻게 바꿀까? 삶은 개인적으로, 해결은 집단적으로? 함께 살기, 가족의 짐을 사회로 에필로그: 자율적개인과 열린공동체를 그리며로 구성되 있다. 이상한 정상
이상한 정상가족: 자율적개인과 열린공동체를 그리며>를 통하여 부모가 아이를 자신의 소유물로 생각하는 문화에 대해서 깊이 있게 이해해 보고, 우리 사회 속에서의 가정의 의미는 무엇이며 앞으로 우리의 가정이 건강하게 성장해 나아가기 위한 방향성에 대해서 논의해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 한국 사회에서 남성과 여성, 가족에 대한 고정관념이 만들어내는 사회문제
1) 가부장제 문화 속에서 희생당하는 여성
가부장제 문화의 한국 사회에서 결혼한 여자들의 삶은 대체로 아내, 며느리, 엄마라는 역할에 대한 의무라고 할 수 있다. 워킹맘과 전업주부를 불문하고, 여전히 많은 여성들이
이상을 실현하겠다는 굳은 철학을 가지고 교육에 임해야 할 것이다
Ⅱ. 학교생활지도의 의미
①학생의 전인적 성장발달을 돕기 위한 조력활동을 말한다.
②학생이 자신의 능력과 소질에 따라 적절 적응 할 수 있도록 의도적으로 이끌어 가는 조직적, 봉사행위
③교육목적 달성을 위한 기술성을