<내 안에서 나를 만드는 것들>
"행복하고 좋은 삶이란 어떤 것일까?", "진정한 행복이란 무엇일까?" 현대인이라면 누구나 한 번쯤 고민해봤을 명제가 아닐 수 없다. 현대인뿐만이 아니라 인류가 존재해온 이래로 행복이란 감정을 정의 내리기 위해 부단히 도 노력해왔다. 그럼에도 불구하고 여전히 사람
아동의 언어발달
형태소에 대한 지식 증가
이중적 의미 이해
참조적 의사소통
글자나 숫자를 거꾸로 쓰거나 소리나는 대로 읽음
단어를 논리적으로 사용
아동에게 의사소통할 기회를 줘라.
아동이 어떤 말을 하고 싶은지
추측,엄마가 직접 들려줘라.
목소리, 어조 변화, 얼굴표정을 다
언어는 구별할 수 없는 ‘특화된 언어학자’가 된다. 이후 8~9개월이 되면 눈에 띄게 언어 이해 능력이 발달해 수용 능력의 경우 표현능력의 100배까지 앞서가기도 한다.
연구자들에 따르면 아동의 이중언어 학습이 두 언어 모두를 습득하는 데 부정적인 영향을 주지 않는다(Hakuta, 2000; Hakuta & Garcia 1989)
이중 자폐장애를 중점적으로 하여 조사를 하겠다.
자폐증은 캐너의 발표이후 관련분야에서 많은 연구가 이루어져 왔고 정신분석학적 이론에 근거하여 자폐장애가 내적원인에 의해 발생한다는 심리 환경적 원인을 지지하였다. 그 후 신경생물학에 기초한 인지언어기능장애가 자폐증의 일차적 결함이
언어 순화 운동을 벌여 부드러운 언어를 사용하도록 하고 있는데, 북한은 전투적이고 욕과 같은 말투가 일반화되어 있다.
2. 발음
-모음 'ㅓ, ㅡ'의 원순화.
-‘어' → (ㅗ)에 가깝게 발음. '걱정없다' (곡쫑옵따)
-모음 'ㅚ'의 발음 - 이중모음 (ㅚ)를 단모음 (we)으로 발음.
※ 남북한 모두 'ㅚ'를 단