명령이 내면화된 산물이라고 정의한다. 이러한 사회적 소산으로서 의 도덕성은 인간이 출생해서 바로 갖게 되는 것이 아니고 신체적 및 정신적인 성장, 발달과 교육에 의해 점차 터득되어 발달해 가게 된다고 말하고 있다. 콜버그는 발달 단계를 아동들의 단계적 발달 과정을 중심으로 설명하고 있다.
인간과교육1.후기현대철학적인간이해의 관점에서 강조되고 있는인간관의 특징을 설명하고, 이러한관점에서 종래의 과학적인간관을 비판적으로 고찰하시오, 후기현대철학적인간이해의 관점, 인간과교육2.콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 방송대 인