도덕성발달이론
Ⅰ. 서론
후기현대철학적인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적인간관을 비판적으로 고찰하시오. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오-인간교육, 인간과교육, 인간과교육공통,
도덕성은 한 단계에서 다른 단계로 발전한다.
이 장에서는 1. 후기현대철학적인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하
현대철학적인간이해관점에서 강조되고 있는 인간관특징, 과학적인간관
Ⅰ. 서론
후기현대철학적인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적인간관을 비판적으로 고찰하시오- 인간이해의 관점은 각 시대 사조에 따라 달라진다. 어떤 이론은
명령이 내면화된 산물이라고 정의한다. 이러한 사회적 소산으로서 의 도덕성은 인간이 출생해서 바로 갖게 되는 것이 아니고 신체적 및 정신적인 성장, 발달과 교육에 의해 점차 터득되어 발달해 가게 된다고 말하고 있다. 콜버그는 발달 단계를 아동들의 단계적 발달 과정을 중심으로 설명하고 있다.