이론의 대표이론은 프로이드의 정신분석 이론과 융의 분석심리학에 대해서 자세하게 알아보면서 과제를 시작하도록 하겠다. 그리고 실제 등교거부행동을 보이고 있는 초등학생 대상자의 등교거부의 문제를 정신분석적이론을 통하여 분석해 본 뒤 등교거부행동을 치료하기 위한 구체적인 해결방안
학교에 가지 않으려는 어린 자녀를 둔 부모는 걱정이 많고 골치를 썩게 된다. 단순히 집에서 노는 것이 더 좋기 때문에, 귀찮아서 가고 싶지 않다는 이유가 아니라 등교로 인해 과도한 스트레스를 받고 신체적?정신적 이상 증상일 수도 있다. 등교거부는 무단결석과는 다르며 다른 행동문제가 없다. 부
환경과는 다른 학교라는 집단 활동에 거부감을 느끼고 학교를 거부하는 행동이 나타나기도 하는데 이를 등교거부라고 한다. 본 과제에서는 등교거부가 발생한 원인을 정신분석적이론과 행동주의 이론을 바탕으로 파악하고 이에 대한 해결책을 제시해 보고자 한다.
프로이트 정신분석적이론은 인간
‘이상이 없다’는 결과가 나오는 수가 많다. 또한 등교거부 아동은 집 밖에서 독립적으로 행동하는 데 필요한 여러 사태에 제대로 대처하지 못하기 때문에 불안을 느끼며 신경증적일 정도로 심해지기도 하지만, 학교에서 말썽을 부리거나 게으름을 피우고 공부를 하지 않을 정도는 아니라고 한다.