행동
? 주어진 환경에 적절히 대처해나가는 개인의 능동적이며 주관적인 노력의 결과로 이루어지는 모든 변화를 포함
2. 성장발달의 원리
1) 방향성
? 성장과 발달은 일정한 방향에 따라 이루어지는 것이지 우연히 일어나는 것이 X
? 영아의 성장발달
① 두미의 법칙(cephalocaudal principle) : 머리 → 다
사회생활 등에 골고루 포함될 수 있도록 선정하여야 한다.
이에 본문에서는 영유아기의 발달양상과 특징을 살펴본 후 이러한 발달단계에 맞는 학습 선정의 원리에 대해 논해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영유아기의 발달양상과 특징
1) 영아기
수태에서 태내기, 출산 과정, 신생아기, 영아기,
신호 즉 울음, 미소 등은 양육자의 양육행동에 강한 영향을 미친다. 유아기가 되면 여러 가지 정서가 분화되며 주요한 정서는 거의 싹이 트게 된다.
발달은 다양한 경로를 통해 일관성 있는 방식으로 진행되는 평생에 걸친 변화를 가리킨다. 발달심리학은 전통적으로 정상발달에 초점을 맞추어왔다.
사회적 태도가 형성되고 자기중심적 사고방식에서 점차로 타인을 존중하는 사고방식으로 바뀌게 된다. 또한, 이 시기는 일생 중에서 두뇌 발달이 가장 활발한 시기로서 지능 발달의 결정적 시기이다. 놀이 및 운동 기능의 수행을 통해서 얻어지는 성취감, 만족감 등은 유아기의 자아 개념 형성에 중요
영아기를 신생아기 이후 1세 혹은 1세 반까지, 또는 만 3세 미만으로 보는 경우도 있다. 이러한 문제점에 따라 국제통계 규정에 의한 영아 사망, 건강, 영향의 기준 연령인 1세 미만을 법적인 영아기로 정하자는 주장도 있다.
2) 발달특성
(1) 신체 및 운동 발달
① 신체발달
대개 생후 4개월경이 되면