해 간략히 설명하고 그 차이점과 패러디한 작품의 긍정적, 부정적 측면을 알아본다.
(3) 전래동화의 분류
3.전래동화 패러디의 구체적 사례
(1) 해와 달이 된오누이
1. 핵심정리
작가: 작자미상
성격: 교훈형, 훈계형
갈래: 일월설화(해와 달의 기원 설명)
주제: 징악(권선은 찾아볼 수 없음)
해’가 줄어든 것이다. “친구가 그러는데, 그 사람 정말 잘생겼대”와 같이 쓰인다. 이는 친구의 말을 인용하여 전달하는 것이다. 반면 ‘-데’는 평서문에서만 쓰이고, 자신이 이전에 경험한 사실을 보고하듯 말할 때 사용한다. “직접 본 적이 있는데, 그 사람 정말 잘생겼데”와 같이 쓸 수 있다. 따
해 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오. (15점)
4. 수식의 관점에서 여러 가지 문제가 있는 다음 문장을 좀 더 바람직한 문장으로 고쳐 보시오. (9점)
5. 다음 논저들에 포함된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오. (15점) 6. 단락의 구조와 구성 방식에 대해 설명
문물뿐 아니라 인간 행동 일반에 있어 커다란 규제력을 가지며, 규범이 된다는 점에서 시사하는 바가 많다. 신화의 세계 자체가 초월적인 시공간으로서 이야기되고 그 신성함과 진실성을 의심하지 않는 차원에서 생명력을 갖기 때문에 집단적인 무의식을 형성하기에 적절한 이야기 류가 되는 것이다.
81. 즐거운 편지
<즐거운 편지>
1
내 그대를 생각함은 항상 그대가 앉아 있는 배경에서 해가 지고 바람이 부는 일처럼 사소한 일일 것이나 언젠가 그대가 한 없이 괴로움 속을 헤매일 때에 오랫동안 전해 오던 그 사소함으로 그대를 불러 보리라.
2
진실로 진실로 내가 그대를 사랑하는 까닭은 내