전통적 시각에서 바라본 태교의 중요성
모든 사물에는 보이는 면과 보이지 않는 면이 있는데 흔히 본질적인 것은 보이지 않는데서 작용한다. 동양적 사고는 이러한 사물의 본질을 일찍이 간파하여 아이를 훈육하는데 있어서도 아이가 아직 세상 밖으로 나오지 않았을 때하는 태교에 깊은 관심을 기울
인간의 발달은 일생을 통하여 계속되는 다양한 문화·사회·역사적인 영향을 받고 생산된 산물인 동시에 이들을 생산해 간다. 생애주기란 시간의 흐름에 따라 변화하는 개인 생애의 단계별 과정이다. 생애주기 이론은 발달심리학을 근간으로 시간의 흐름에 따라서 개인의 삶의 변화를 단계별로 구분하
Ⅰ. 서론
교육은 문화전달의 과정인 동시에 문화혁신의 과정이다. 교육의 장인 학교는 인간과 인간이 만나는 곳으로써 오늘날의 학교교육은 누구나 거쳐야 할 삶의 한 과정이 되었다. 따라서 학교생활을 통해 무엇을 배우고 경험하는가 하는 것은 개인과 사회적인 측면에서 매우 중요하다. 특히 개인
전통적인 학교교육체제를 재검토하는 것만으로는 대응할 수 없는 내용을 갖고 있다. 지금까지의 개혁은 의무교육기관을 중심으로 해서, 유아교육과 후기중등교육과 고둥교육으로 확대시키고 있다. 교육의 기회균등의 측면과 산업사회의 변화에 대응한 질적 향상의 교육개혁은 지속되지만 한계를 안
전통적 교육과는 달리 매우 필요한 (사회) 운동이다.
Ⅱ. 평생교육의 정의
평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Lducation permanente이고 이를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이고 영어로는 lifelong education 이라고 번역한 후, 우리 나라에서는 평생교육, 일본에서는 생애교육이라고 옮기