Ⅱ 본론
1. 인본주의부모교육의 개념
인본주의부모교육이론은 인간중심적 철학을 바탕으로 자녀에 대한 수용, 즉 자녀를 하나의 독립된 인격체로서 있는 그대로 받아들이는 것을 강조하였다. 여기에서 말하는 있는 그대로의 수용은 자녀의 감정이나 생각을 포함하는 자녀의 존재에 대한 무조건적
수 있도록 한다는 장점이 있다. 반면, 영유아는 개인차가 크고 환경에 따라 발달이 크게 차이 나는데 일률적인 지식을 적용해 자녀를 양육하고자 한다면 더욱 힘들어질 수 있다는 것이다.
둘째, 인본주의부모교육 이론을 바탕으로 우리나라에서는 ‘자녀가 경청하는 대화하기’ 프로그램이 있다.
한다. 그리고 유아의 특정행동이 자신에게 또는 타인에게 피해를 주는것도 알아보아야 할 것이다.
이 장에서는 아동생활지도공통 1. 아동의 행동의 영향요인 중 개인적 요인에 관해 논하시오. (15점)2. 부적응행동의 이론적 접근 중 인지적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하기로 하자
부모가족지원법, 4조).......(중략)
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2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
① 이론적 배경
고든(Gordon, 1976)의 PET는 로저스(Rogers), 액슬린(Axline)과 같은 인본주의 심리학자 하임즈(Hymes),
부모가 자녀를 양육에 대한 어떠한 모델도 정립 되어있지 않고, 일부 부모는 자녀를 자신의 소유물로 생각하는 것 역시도 문제가 되고 있다.
일관성 있는 교육을 위해 부모의 역할이 중요하다. 하지만 이러한 일관성 있는 교육이 어떤 것인지에 대한 정립된 것은 없다. 가정과 교육기관과의 연계성을