자원개발이란 사람을 더 발전되거나 효과적인 상태로 이끌어 가는 활동 또는 잠재된 재능을 살리어 발달하게 하는 활동이라 개념 지을 수 있다.
2) 인적자원개발의 구성
인적자원개발은 인간(Human), 자원(Resource), 개발(Development)의 세 개의 구분으로 구성되어 있다.
(1) 인간(Human)
교육이라는 활동
발전해왔고 지금 현재 또한 더욱더 발전하고 있다. 도로가 뚫리고 높은 빌딩들이 들어서면서 주민들을 위한 쇼핑센터나 학교 여가를 즐길 수 있는 스포츠센터나 영화관등이 증가하고 있다. 지역사회 개발은 외부의 전문적인 지도․교육․지원 아래 지역사회의 다목적적인 종합적 개발을 목적으
때문이다.
사람은 여러 형태 여러 방법으로 언제 어디서나 배울 수 있고 또 실제로 그렇게 되고 있다. 신문을 읽거나, 라디오를 듣거나, TV를 보며, 또는 친구와 담소를 하거나, 즐거운 여행을 하면서도, 많은 것을 배운다. 이 장에서는 인적자원개발의 역사적발전과정과 과제에 대해 논하기로 하자.
관리론은 생산성의 증가는 가져왔지만 개인을 살아있는 인간이 아닌 노동력을 지니고 있는 기계로 바라보는 메카니즘적 사고와 계층적 구에 기초함으로써 한계에 부딪치게 되었다. 이에 대한 보완으로 제기된 인간관계론은 작업 과정 속에서 인간을 발견하기는 했지만 조작적 환경을 통하여 조정하고
관리론은 생산성의 증가는 가져왔지만 개인을 살아있는 인간이 아닌 노동력을 지니고 있는 기계로 바라보는 메카니즘적 사고와 계층적 구에 기초함으로써 한계에 부딪치게 되었다. 이에 대한 보완으로 제기된 인간관계론은 작업 과정 속에서 인간을 발견하기는 했지만 조작적 환경을 통하여 조정하고