때문이다.
사람은 여러 형태 여러 방법으로 언제 어디서나 배울 수 있고 또 실제로 그렇게 되고 있다. 신문을 읽거나, 라디오를 듣거나, TV를 보며, 또는 친구와 담소를 하거나, 즐거운 여행을 하면서도, 많은 것을 배운다. 이 장에서는 인적자원개발의 역사적발전과정과 과제에 대해 논하기로 하자.
개발은 사전적 의미로 잠재된 재능 등을 살리어 발달하게 하는 것, 더 발전되거나 효과적인 상태로 이끌어 간다는 것이다. 즉 인간 자원개발이란 사람을 더 발전되거나 효과적인 상태로 이끌어 가는 활동 또는 잠재된 재능을 살리어 발달하게 하는 활동이라 개념 지을 수 있다.
2) 인적자원개발의 구
인적자원의 이동이 활발해지면서 국제적 수준의 인적자원 유통에 관한 연구가 관심의 대상이 되기도 한다.
셋째, 인적자원의 활용(Utilizing)은 사람에게 체화된 지식, 기능, 태도 등을 이용하여 부가가치를 창출하는 과정을 의미한다. 인적자원의 활용은 주로 취업기회의 제공을 통한 고용과 연구개발에
개발과 경험이 가지는 의미창출을 위하여 장기적인 전략적 수행성과와 좀 더 즉각적인 수행을 개선하기 위한 것으로 정의를 내렸다. 그리고 Garavan(2007)은 전략적 인적자원개발을 조직의 전략적 목적 달성에 기여하는 수직적 그리고 수평적으로 연계된 일련의 학습 및 개발활동이라고 하였다. 본 과제에
개발을 하여, 평생교육의 다양성과 전문성에 기여하는 필수요건이다. 즉, 전문분야별로 인적자원을 개발하여, 자신의 능력개발과 소속 직장 발전에 기여하는 평생교육의 이라고 볼 수 있다. 최근에 국내외 모든 기업들이 HRD에 대한 관심을 기울이고 있는 것은 세계 초일류기업들의 예에서 볼 수 있듯이