인지를 유기체가 복잡한 환경에 대해 나타내 보이는 생물학적 적응의 특수한 형태로 보고 있다. 인간은 주어지는 환경의 정보를 수동적으로 복사하기보다는 자신의 지식을 구성하려고 이 정보를 능동적으로 선택하고 또 해석하는 능동적 탐구자이다. 이 같은 과정에서 인간은 환경의 구조에 주의를 기
이론적 형성과 임상적 기술 훈련 설명
2. 인지이론의 초석
* 자기 자신을 포함한 인간의 본성에 대한 모든 개념은 근본적인 가정위에 세워져 있다고 밝히며 개인구성개념이론을 구성적 대안이라는 철학적 가정 위에서 발전시켰다.
⑴ 구성 개념적 대안주의(constructive alternativism)
① 우
ATTENTION [주의, 注意]
> 외부 환경이나 개체 내부로부터의 많은 자극 중
특정한 것을 특히 분명하게 인지(認知)하거나
특정한 것에만 반응하거나 하는 마음의 선택적이고
집중적인 활동 및 상태.
주의에 대하여
William James(1890)
"주의의 본질은 의식을 한 곳으로
집중하는
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD; Attention Deficit Hyperactivity Disorder)로 분류하고 있다. 김옥정(1998)은 이런 아동들은 부주의와 충동성 그리고 과잉행동의 세 가지 행동 특성을 보이고 있다고 하였다.
4. 주의력 결함과 행동장애에 대한 선행 연구
박덕자(2007)외 등은 “주의력결함 과잉행동장애는 가장 흔한
인지발달이 자연적이고 자발적이라는 점에 모아지고 있다. 한 마디로 요약한다면 과제 변수와 절차 변수의 조작 방법을 고려하지 않은 이론이다.
피아제에 의하면, 아동은 어른들로부터의 직접적인 가르침이 없이도 자연적으로 자신의 인지구조를 발달시킨다고 한다. 이에 대하여, 많은 연구자들이