-학습이란, 한마디로 말하면 연습이나 경험의 결과로 생기는 비교적 지속적인 유기체의 행동변화이다.
행동의 변화는 관찰할 수 있는 현상으로서 특히 이를 수행(遂行:performance)이라고 부르는 경우가 있는데, 그러한 경우에 그 현상의 배후에 가설적(假說的)으로 구성된 습득(習得:acquisition)의 과정을
인지 모르고 이론적으로만 접근할 뿐이다. 학습이라는 것은 어떻게 보면 교사가 갖고 있는 그림 속에 담겨진 의미를 나름대로 해석하여 자기화 하는 과정이라고 할 수 있다. 하지만 이것이 진정한 학습이라고 말할 수는 없다. 학습은 일방적이고 타의적이면 안된다. 우리가 나중에 교사가 되었을때 창
(1)학습
-학습이란, 한마디로 말하면 연습이나 경험의 결과로 생기는 비교적 지속적인 유기체의 행동변화이다.
행동의 변화는 관찰할 수 있는 현상으로서 특히 이를 수행(遂行:performance)이라고 부르는 경우가 있는데, 그러한 경우에 그 현상의 배후에 가설적(假說的)으로 구성된 습득(習得:acquisition)의
법칙 : 불안전하거나 떨어져 있는 부분을 연결되어 완전한 것으로 지각하는 현상.
④ 연속성의 법칙 : 처음 시작한 것을 동일한 형태로 계속해서 완성해 가는 현상.
⑤ 욕구의 작용 : 사물에 대한 어떤 기대나 마음이 동일한 사물을 다른 각도에서 볼 수 없게 되는 현상.
⑥ 의미 부