![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0001.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0002.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0003.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0004.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0005.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0006.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0007.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0008.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0009.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0010.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0011.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0012.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0013.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0014.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0015.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0016.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0017.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0018.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0019.gif)
![[교육심리학]학습개념과 행동주의 학습이론-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/14/13861-0020.gif)
분야
hwp1. 학습
(1) 종류
(2) 기본형식
(3) 학습곡선
(4) 전이
(5) 학습에 영향을 끼치는 조건
(6) 학습이론
2. 행동주의 학습이론
(1)고전적 조건형성
(2)조작적 조건형성
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 초기의 인지주의 학습 이론
(1) 인지주의 학습이론의 기본전제
2. 정보처리 이론과 학습
(1) 정보처리 이론의 정의
(2) 정보처리 이론 학습의 기본 가정
(3) 정보처리 이론의 과정
(4) 학교 교육에의 적용
Ⅲ. 학습의 전이
1. 정의
2. 전이이론
(1) 로크의 형식도야설
(2) 동일요소설
(3) 일반화설
(4) 형태이조설
Ⅳ. 참고자료 출처
-학습이란, 한마디로 말하면 연습이나 경험의 결과로 생기는 비교적 지속적인 유기체의 행동변화이다.
행동의 변화는 관찰할 수 있는 현상으로서 특히 이를 수행(遂行:performance)이라고 부르는 경우가 있는데, 그러한 경우에 그 현상의 배후에 가설적(假說的)으로 구성된 습득(習得:acquisition)의 과정을 지칭하는 것이 된다. 행동변화의 과정에서 무강화(無强化)의 반응이 반복됨으로써 나타나는 소거(消去)나 피로 등은 학습이라 하지 않는다. 또한 성숙에 따르는 변화나 감성적 순응, 외상 ․병변(病變) 등도 학습이라는 개념에서 제외된다. 행동이 변화한다는 것은 사람이나 동물이 그 변화에 의해 환경상태에 적응한다는 것을 뜻하는 것이므로, 학습은 적응행동의 습득 ․보지(保持:기억) ․숙달 등의 측면을 포함한다.
일반적으로 말하자면 학습이란 유기체가 환경에 적응하는 기능이지만 환경에 대한 적응이란 그와 같은 기능에만 의존하는 것이 아니고 유기체의 성숙과정에 직접 의존하는 행동방식, 즉 반사라든가 본능과 같은 타고난 행동에 의해서도 달성된다. 유기체가 하등(下等)일수록 비교적 가소성(可塑性)이 없는 타고난 행동만으로도 환경변화에 쉽게 적응할 수 있으나, 고등동물은 그에 따르는 생활환경도 더욱 분화되고 복잡해지기 때문에 타고난 행동만 가지고는 적응이 곤란해진다.
▶교육심리학 - 임규혁 저, 학지사
▶교육심리학 - 김제한 저, 양서원
▶교육학개론 - 김정일 외 저, 학지사
▶교수․학습의 이론적 탐색 - 전성연 저, 원미사
▶http://drcom.knue.ac.kr/
▶http://www.chemed4u.net:3000/lesson10/
▶노벨상 100년사 / 문학사상사(2002)
▶인간행동의 이해 / 법문사(2000)
▶http://www.kinsearch.naver.com
▶교육의 심리적 이해 - 윤운성 저, 양서원
▶http://psylab.yonsei.ac.kr/~eulb/』
▶발달의 이론 - Crain, W. C. (1983) ,중앙적성출판부
▶학습 심리학 - Hergenhahn, B. R. (1990), 박영사.
▶학습 심리학 - Hill, W. (1998) , 을유문화사.
▶인간 발달과 교육 - Salkind, (1992) , 창지사.
▶http://www.mirekid.com
▶학습의전이 정의
야후 백화사전 http://kr.encycl.yahoo.com/final.html?id=730713
▶http://w1.hompy.com
▶http://www.haesung.hs.kr
