기억된 판(version)으로 다시 바뀐다. 즉 정신구조는 도식이고 인지과정은 부호화와 해독에 해당한다고 볼 수 있다.
2)장 피아제
장 피아제(Jean Piaget)는 지적 발달의 조작적 측면들을 강조하면서 인지과정, 인지구조, 생득적 지식 등의 측면들을 부각시켰으며, 사고와 지능에 관한 경험적·이론적 연구
피아제(Piaget)의 이론은 결합주의적 견해를 수용하던 사람들이 지나쳐 버렸거나 또는 무시하였던 영역의 연구를 위한 새로운 통로를 열어 주었다. 훌륭한 과학적 이론이 갖는 하나의 특징은 그것이 발견적(heuristic)이어야 하는데, 피아제(Piaget)의 이론은 분명히 그러하다. 이전의 이론이 설명 불가능한
Ⅰ. 서론
인지란 여러 가지 방법으로 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신과정이다. 즉, 외적 행동을 가져오는 인간의 내적 정신과정을 객관적이고 과학적인 방법으로 연구하는 것이다. 인지구조는 주체가 대상과 상호작용 하는 동안 형성된다. 피아제는 발
피아제가 발생적 인식론의 핵심원리를 상호작용에 두고 있으며 비고츠키도 상호작용과 함께 개인의 능동적 구성을 중요시 했다는 점에 주목할 필요가 있다. 즉, 두사람은 공통적으로 지식의 구성이 순수한 개인적 차원의 정신활동인 종시에 사회적 활동으로 보고 있다. 피아제는 개인적 구성에 의한
인지발달이론
1) 주요개념
인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 도식, 동화, 조절, 평형이다.
(1) 도식(scheme)
인지발달의 기능적 측면 외에 구조적 측면을 실행하면서 유기체가 가지고 있는 기존은 체제, 즉 이해의 틀을 도식이라고 하였다. 그는 생명체가 구조가 있듯이 인간의 정신에도 심리