체제확립
③ 제도적 조치
한국인을 위한 학교와 일본인을 위한 학교의 명칭을 동일하게 통일
보통학교를 4년제의 소학교로 존속시키고 점차적으로 6년제로 늘림
기존의 한국인과 일본인의 교육을 담당하는 학교를 구별했으나 신설학교는 상치되지 않는 한 공존을 고려했다.
사범학교는 종래에 일
일제의 경제적 수탈
1) 토지조사사업(1910~1918)
① 일본은 한반도를 완전 식민지로 만든 후 식민지 경제체제를 확립하는 방법의 하나로 무엇보다도 먼저 ‘토지조사사업’을 실시.→ 근대적 ‘토지소유권’ 확립
② 조선총독부가 토지조사사업을 실시한 일차적 목적은 막대한 총독부 소유지를
일제의 식민지 통치기구
1. 식민통치기구의 성립
한국민족에 대한 일제의 식민지 통치제도는 식민지 본연의 경제상 목적보다는 대륙침략을 위한 군사상의 전진기지로서 한층 중요시되었다. 따라서 통치기구는 헌병을 활용한 무단조직, 즉 무관총관이 전권하는 군사정치체제를 수립하였던 것이다.
통치의 기반을 마련해 갔던 시기
제 2기는 소위 ‘문화정치’를 기틀로 민족분열과 회유정책으로 바꾸어간 시기로써 친일세력을 확대시켜 식민통치의 기반을 한층 더 공고히 하였던 시기
제 3기는 ‘대정 데모크라시’시기가 끝나고 팟쇼 체제로 넘어가면서 침략 전쟁을 확대하여 식민지 조선에 대