자기조절능력을 갖게 된다. 이러한 이유로 게슈탈트치료는 인간의 본성과 변화와 성장을 향한 인간의 역량에 대해서 긍정적인 관점을 가지고 있으며, 따라서 게슈탈트치료는 실존주의와 인본주의적인 세계관에 뿌리를 두고 있다고 볼 수 있다. 게슈탈트치료가 개인의 자아실현에 있어서 자기유능감과
기초학력과 학습의욕이 부족하고 경제적으로 어려운 학생들이 많으며 또한 결손가정의 학생 비율이 높은 편이며 대다수의 학생들은 학교생활에 매우 만족하며 자기의 적성과 관련된 부분을 연마하기 위하여 많은 시간을 보내고 있는 학생들도 다수 있다. 자기 가치관이 확립된 사람은 삶의 방향과 내
1. 자기결정(Self-determination)이란?
특수교육의 양적확산의 시대를 넘어서 이제는 특수교육의 질적인 면을 강조하는 시대가 왔다. 특수교육의 궁극적인 목적을 상기해보면, 그것은 다름 아닌 장애학생이 성인기에 통합된 지역사회 안에서 독립적인 삶을 살게 하는 것이라 할 수 있다. 그 특수교육의 궁
제 7장 정서와 성격문제 - 학생들의 자존감 발달지도
<학교 상담과 생활지도가 필요한 많은 영역들 중에서 정서와 성격분야는 매우 광범위하고 모든 학생들이 성장기를 거치면서 반드시 겪는 문제들을 포함하고 있다. 물론 성격을 설명하는 여러 이론들을 알아보고 심리교육적인 프로그램을 실시하
Ⅰ. 서론
교육은인간이 태어나면서 시작되고, 일정한 기간에는 학교라는 형식적 기관을 통하여 교육을 받게 된다. 그리고 학교를 졸업한 후에도 교육은 사회생활 가운데도 여전히 이루어지게 된다. 즉 인간의 전 생애를 통하여 가정과 학교, 사회에서 통합적으로 이루어지고 있다고 할 수 있다. 교육