(1931)
I believe, therefore I can.
- Cavanaugh Q Green (1990)
반 두라 [Albert Bandura, 1925.12.4~]
미국의 심리학자
사회학습이론(social learning theory)의 주창자
현대 교육심리학 분야의 거성
행동수정이론 · 관찰학습 · 자기효능
1974년 미국심리학회회장
1980년 미국 서부심리학회 회장
창조성은 일정한 범위의 과제를 수행할 수 있는 새로운 능력에서부터 뛰어나고 혁신적인 예술적 세계 또는 근본적으로 새로운 과학적 이해의 출현이 이르기까지 광범위하게 관련되어 있으며, 이것은 많은 자기애적 성격의 분석 사례들에서 자연스럽게 드러나는 것으로 보인다. 창조성의 출현은 특히
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
현대의 정보화 사회는 지식의 급증과 더불어 자기 주도적으로 문제를 제기하고 이의 해결방안을 모색할 수 있는 능동적 지식인을 요구하며, 이와 더불어 최근의 교육 개혁에도 교사 중심적 교육 환경에서 학습자가 중심이 되는 교육 환경으로의 전환을 시도하
자기자본비율규제의 발전과정
1. BIS는 1988년 7월 “자기자본의 측정과 기준에 대한 국제적 합의(International Convergence of Capital Measurement and Capital Standard)”를 발표
ㅇ BIS는 은행경영의 가장 중요한 리스크가 신용리스크(credit risk)라고 규정하고 기타 리스크(other risks)로서 투자리스크(investment risk), 이자
후배시민론의 과제와 관련 되 윤리나라의 참된 모습을 수행하지 못한 결과이기 때문일 것이다.
이 장에서는 후배시민론3공통 1. 후배시민론 5강, 6강에 제시된 이상나라, 윤리나라, 자유나라, 평등나라의 개념과 특성을 비교분석하고, 이 중 자기가 지지하는 나라를 밝히고 그 이유를 작성하기로 하자