개념이 경험을 형성하는 적극적 역할을 하기도 한다. 이와 같은 적극적인 영향을 미치는 과정은 자아개념이 지니는 가장 중요한 것으로, 이는 내적 여과기와도 같다. 개인에게 들어오는 모든 지각은 이 여과기를 통하게 되는데 지각이 이 여과기를 통과할 때 그 의미가 부여되며, 그 의미는 개인이 자기
자기기술을 나타낸다.
II. 자기평가
아동이 성장함에 따라 자신의 장점과 약점, 자신의 긍정적 특성과 부정적 특성에 대해 인식하게 된다. 이러한 자기평가는 아동의 인지능력과 여러 가지 사회적 변인에 의해 영향을 받는다. 아동의 자기평가가 자아존중감과 자아개념의 발달에 영향을 주어, 아동
자아라고 하였다. 이 자아는 스스로 의식을 하는 주체이자 동시에 타인으로부터 의식되는 대상으로 구분할 수 있는데, 스스로를 의식하는 자아를 I, 타인으로부터 의식되는 자아를 me로 구분하였다.....(중략)
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3. 자아존중감 발달에 대한 설명
1) 주요개념자아존중가은 정서적인 측면을 조금
발달의 구성요소로 다양한 대인 관계에 의해 형성되기도 한다. 그리고 타인과의 상호작용을 결정짓는 주요한 요인으로 작용한다. 유아기는 원만한 대인 관계 형성에 필요한 많은 사회적 기술이 형성되는 발달 시기이므로, 유아의 올바른 정서적 경험은 성숙한 인간으로 성장하기 위한 밑거름이 되며
된 두 번째 새끼 오리들은 로렌츠를 어미처럼 졸졸 따라다녔다. 로렌츠는 새끼 오리들에게 표시를 한 후 상자로 덮어씌웠다. 어미 오리 옆에 로렌츠가 나란히 서서 상자를 들어 올렸더니 두 집단의 오리 새끼들은 각각 자기 ‘엄마’ 뒤에 나란히 줄을 섰다. 로렌츠는 이 과정을 각인이라고 불렀다.