자아개념의 발달
신생아는 자아(self)에 대한 의식이 없다. 그러나 성장해 가면서 자기가 누구인지, 다른 사람과 무엇이 다른지에 대해서 생각하게 되고, 다른 사람과 구별하는 것을 배움으로써 자아에 대한 개념이 발달하기 시작한다.
자아개념(self-concept)이란자신이 자기를 어떻게 생각하고 받아들
자아개념에 손상을 초래하기 쉬우므로 장애 아동의 부모는 자녀의 궁극적인 자아개념발달에 관심을 기울여야 한다.
*청년기가족
장애아부모는 자녀가 성인으로서의 전환기에 상당한 어려움을 다시 겪는다. 이제 학교를 떠나 복지관이나 직업재활센터와 같은 다양한 서비스를 선택해야 한다. 물
자아개념을 형성하여 위축되고 열등감을 가지게 된다. 반면에 신체. 운동발달이 정상적이고 조화롭게 이루어지면, 또래 아동들과 잘 어울리고 긍정적인 자아개념을 형성하게 된다.
Ⅱ. 본론
1) 신체발달학령기 아동은 상당한 성장과 성숙이 일어나지만, 영. 유아기나 청소년에 비해서 발달 속도
4. 주요 개념
1) 자아
⑴ 개념 : 신체·심리·사회적 발달과정에서 외부 환경에 적응하는 과정에서 형성되는 역동적인 힘
⑵ 자아기능
- 개인과 환경간의 관계, 성격의 다양한 요인들 사이의 내적 갈등을 중재함
- 자아기능은 타고나는 것, 성숙과, 신체, 심리, 사회적 요인간의 상호작용을 통해 발달
개념들에 의해 의존해 왔다고 해도 과언이 아닐 만큼 심리사회적 모델은 사회복지에서 차지하는 비중이 매우 크며, 사회복지 역사의 관점에서 봤을 때에 심리사회적 접근은 개인 및 가족의 복지를 지지하고, 사람들이 가지는 사회적 기능의 회복 및 대인관계의 향상이라는 욕구에 부응하려는 노력에서