자아존중감은 필수적 요건이라 주장한다.(Branden, 1994) 또한 잠재된 능력을 최대한으로 피어나게 하려면 자신에 대해 긍정적인 생각과 태도를 가지고 있어야 한다. 높은 자아존중감을 지닌 사람은 다른 사람을 더 잘 존중하려고 하며, 자애로움과 선한 마음으로 대하므로 좋은 인간관계를 맺을 수 있다.
유아기 사회성 발달
I. 자아개념과 자아존중감의 형성
유아기부터는 점차 자아개념(self - concept)을 형성하기 시작한다. 유아는 자신에 대해 유능하고 없어서는 안 될 가치 있는 존재, 즉 긍정적으로 자아개념을 인식하거나 혹은 자신은 늘 미움을 받는 존재이며 무엇이든 잘 할 수 없다고 부정적으로
자아존중감은 사람이 살아가는데 있어서 매우 중요한 영향을 미치게 된다. 자신을 사랑하고 아끼는 사람이 있는가 하면 그와 반대로 자신을 학대하고 남을 비방하면서 항상 굴욕감에 젖어 신세타령만 하는 사람도 주위에서 간혹 보기도 한다. 이 장에서는 정신건강론4공통) 자신에 대한 포괄적 인식(자
자아존중감은 사람이 살아가는데 있어서 매우 중요한 영향을 미치게 된다. 자신을 사랑하고 아끼는 사람이 있는가 하면 그와 반대로 자신을 학대하고 남을 비방하면서 항상 굴욕감에 젖어 신세타령만 하는 사람도 주위에서 간혹 보기도 한다. 이 장에서는 정신건강론4공통) 자신에 대한 포괄적 인식(자
자아개념은 아동에서 청년으로 성숙해 가면서 발달하는데 형식적 조작기 사고의 특징인 추상적 사고가 자아개념의 발달에 중요역할을 한다. 예를 들어 자신이 운동을 잘 한다고 생각하는 학생은 긍정적인 신체적 자아개념을 가졌다고 말 할 수 있고, 자신이 사람들과 잘 어울린다고 생각하는 학생은