원리는 ‘자연으로 돌아가라’라는 표어로 쉽게 표현될 수 있을 것이다. 이런 넓은 의미의 자연주의의 교육계보에는 고대의 소박한 인문주의, 근대의 과학주의와 실학주의, 그리고 현대의 아동 중심적 계발주의 등이 포함된다. 교육관을 몇 가지 측면에서 간추려보면 첫째, 교육은 사회, 문화적인 기능
자연주의(自然主義 ; Naturalisn)
① 사실주의의 급진적인 경향으로 자연 과학적 결정론(決定論)에 바탕을 두고 있다. 인간도 자연물처럼 인과율(因果律)이라는 자연 법칙에 따라 환경·본능·유전 인자 등에 의해 그 일생이 운명적으로 결정된다고 보는 사상을 배경으로 한다. 자연주의는 사실주의와 함
Ⅰ. 자연주의의 성립배경
자연주의 발생의 먼 요인은 그리스 사상과 르네상스적 인본주의에서 찾아야 하지만 산업 혁명으로 인한 사회의 대변혁이야말로 19세기 후반의 자연주의 문예사조를 형성시킨 직접적인 요인이다. 과학의 발달과 산업 혁명(1760-1830)은 인류로 하여금 인간관, 세계관, 역사관,
근대성이 아메리카 대륙을 포섭하면서 자본주의적 근대로 나아가는 운명을 예견한다고 하겠다.
3. 청교도사상과 계몽주의
미국의 개인주의가 청교도들의 예형론에 표현된 집단적 무의식과의 단절이 아니라 공모관계에 엤으며 이것이 미국의 근대성이 갖는 이중성을 드러낸다는 발상은, 에머
20세기에 접어들면서 도시는 혁명적 변화를 겪게 된다. 도시, 건축의 규모, 기능, 조형, 재료뿐만 아니라 사상적인 면에서도 독자성을 띄게 되었고 산업혁명은 새로운 재료의 대량 생산을 통해 철과 유리를 이용한 거대한 온실건축을 가능하게 하였다. 이는 건물 규모의 비약적 발전을 가져왔고 증기기